２０１９ 校内研究
〇研究主題について
「豊かな心をもち，主体的に学ぶ子どもの育成」
～対話的な学習活動を通して，深い学びにつなげる～
〇研究内容
◎当事者として学習に臨む学習意欲と態度を育てるために，学習課題の設定と提示の仕方を工夫する。
◎自分の考えをもち，他者の考えに触れながら学んでいくための，対話的な学習の場面を工夫する。
〇児童の変容を見取り，自己評価・相互評価をするための手立てを工夫する。
２０１８ 校内研究
〇研究主題について
「豊かな心をもち，主体的に学ぶ子どもの育成」
～子どもの興味関心を高める学習課題と学習方法を探る～
〇研究内容
- 「主体的・対話的で深い学び」にせまる学習課題と学習方法の研究
- 本校の現状から，子どもたちの興味関心を高める授業作りの研究
２０１７ 校内研究
〇研究主題について
「豊かな心をもち，主体的に学ぶ子どもの育成」
～能動的・協働的な学習活動を意識した授業づくりの研究～
〇研究内容
- 児童が，主体的対話的に学ぶための学習活動の研究
- 家庭学習の手引きの活用と家庭での学習習慣の定着の研究
２０１６ 校内研究
○ 研究主題 「豊かな心をもち，主体的に学ぶ子どもの育成」
～小中連携を意識した，授業づくりの研究～
○ 研究内容
○児童が主体的に学んでいくために，どのような学習活動を行うか，研究する
○アクティブラーニングの手法を学び，実践する
○その他