６－１，理科「水溶液の性質」

黒板と資料から，リトマス紙での実験をしたことがわかります。

そう，酸性，中性，アルカリ性の判定です。

さらに学習を進め，

二酸化炭素に関わる実験を行いました。

水が入ったペットボトルを逆さまに水中に入れ，

二酸化炭素をペットボトルに吹き込みました。

水がどんどん減っていくことに驚いた６年生ですが，

「二酸化炭素が入って，水が出たんだよ。」と

友達の言葉で理解を示したよう。

 

これをシェイクすると，あれれ！

ペトボトルがけっこうへこんでいます。

これはなぜ？

ここからそれぞれの思考が始まりました。

予想と結果，これが理科の醍醐味です。

誰のどんな考えが正しいのでしょうね。

 

　５－１，社会

「くらしと産業を変える情報通信技術」

今日は買い物におけるＩＣＴ活用の学習をしていました。

商店のポイントカードについて，

利点を確認していました。

ポイントカードはお店にも，

消費者にも利点があるのですね。

これには皆納得。

お家の人はポイントカードを持っていますか？

全員が挙手しました。

それだけ生活にも浸透しています。

もっと詳しく，販売情報の流れや，

産業に与える影響を大型テレビで確認しました。

お店は消費者に来てほしいためだけでなく，

また，消費者もお得に購入するだけでなく，

売れ残りや品不足をなくす工夫が含まれているのですね。

勉強になりました。