２年，体育「サッカー」

今日は比較的暖かく，

外での体育も快適でした。

現在，密集するサッカーゲームはできませんが，

危険を回避しながら教育活動を進めております。

２年生のサッカーはパス練習をしていました。

真ん中にハードルを置き，

これをくぐらせながらパスをする。

初めてなので，なかなかうまくいきません。

コントロールしているつもりで，

ボールがそれたり，

けり方が強すぎて，遠くに行ってしまったり。

でも，だんだんコツをつかんできました。

「１分間で何回通せるか競争だよ。」

慎重でありながら，素早くけり，止める，

そんなゲームを行いました。

 

　３－１，理科「明かりをつけよう」

前時間は電池に接続して，

豆電球の明かりをつけました。

たくさんの児童が挙手していますね。

実験の手伝いを希望している場面です。

 

 

 

 

 

 

 

これから何をするのかというと，

電気が通るか通らないかのテスター実験です。

それぞれ児童は調べるものが電気を通すか通さないか，

予想を立てています。

「アルミはくは電気を通しますか？」

「ついたね。」

「やったー。」

「ガラスのコップは？」

「つかないね。」

「今のところ予想どおり。」

「では，ハサミの持つところは？

　それぞれ自分で試してごらん？」

「つかないね。電気を通さないんだ。」

「では，ハサミの切るところは？」

「あれ！？つかない。」

「先生のハサミはついた。」

「ぼくのはつかない。」

どうも素材によるようです。

「１円玉（アルミ）はどうかな？」

「アルミはくと同じだからついた。」

「１０円玉は？」

電気を通すものと通さないもの，

予想と結果が一致している児童がたくさんいました。

「どんなものが電気を通すんだろう。」

ここからまとめに入っていきました。