６年１組を訪ねました。

算数ですね。

「実際には図れない長さを、

　縮図を用いて求めよう」という学習です。

友達と一緒に考えたり、

先生にヒントを聞いたり、

様々な学習方法をとっていました。

問題はタブレットにも配信されています。

どうやって縮図をかいたらよいか

そこがポイントです。

教科書の図は縮図ですから、

計算してノートに正しい図をかくのです。

そこをよく相談していました。

自分独りで挑戦している児童もいました。

おっ、図がかけましたね。

ノートの図を測って、計算で長さを元に戻す。

一つ一つの手順が大切です。

さあ、正解にたどり着きましたか？