２年１組，国語　「書写 点や画のまとめ」

２年生が書写を行っていました。

まとめですから，気をつける観点がたくさんあります。

一人一人のノートを見せ，

教師から細かな指導をされていました。

目標に合わせ，丁寧に書いていました。

落ち着いた雰囲気です。

課題が全部終わると，読書をして待っています。

読書もそれぞれが落ち着いて，話をせず，

心で受け止めていました。

授業に臨む態度はとても立派でした。

 

４年，国語「読書案内」

「ピッピの会」の方より，

４年生にふさわしい本の紹介をしていただきました。

今年は１年に１回きりなので，

たくさんの本をしょうかいしていただきました。

「金のがちょう」

「海賊のパーティー」

「ヘンリーくんシリーズ」

「グリム童話」

「ゾウの鼻の長いわけ」

「ホッツェンプロッツシリーズ」

「ことば観察にゅうもん」

「干し柿」

「グリム童話」の中から１話，

そのほかにも２つのお話を語り聞かせてくださいました。

アクションも交えた絶妙な語りは，

読書の楽しさを伝えてくださいました。

読書は創造力を育み，心を豊かにします。

これを機会に，

いろいろな種類の本を楽しんでほしいと思います。

 

６年２組，外国語，What do (    )  live?

６年生の外国語，文章表現を学習していました。

（　　）の動物はどこにすんでいるの？の言い回し，

「What do (    )  live?」です

もちろん英語で動物の名前を何というか学習します。

学習プリントもあり，聞いたり，書いたりの練習をします。

答え方も覚えます。

(      ) live in the (       ).

「(        )に(      )という動物が住んでいます。」

何回も経験をしているのですね。

プリントに答えを書いていました。

「聞く」「話す」からレベルアップし，

６年生では少しずつ「書く」「読む」を行っていきます。

 

＊１０月１９日～１０月２５日のブログはアップしません。

　 御了承ください。