＊本日２つ目のブログです。

　一つ目の「運動会片付け」も御覧ください。

 

　４－２，理科「とじこめた空気と水」

「ぬらしたタオルと乾いたタオル。

はかりに乗せるとどうなりますか？」

左がぬらしたタオル，右がぬらして乾いたタオル。

「えーっ！？」

思わぬ事実に大きな歓声が沸き起こりました。

「どうして？自分の考えを書いてごらん。」

皆自分の考えを書き始めました。

まずは一人で，頭をはたらかせて。

「水のせいでおもくなってるから。」

「ほす前のタオルは水分をきゅうしゅうされているから

ほす前の方が思い。」

「ほす前のタオルに水がふくまれた水が

ほされてじょう発されたから。」

「となりの人と相談しよう。」

しっかりと意見交換ができていました。

友達の意見も聞けるってすごいですね。

これから求められる力です。

 

　３－１，国語「運動会の作文」

運動会取組の前，それぞれ目標を決めました。

自分が変わった，成長したと思う児童に手を挙げてもらうと，

写真のとおり。

さあ，それをプリントに書いてみましょう。

「太陽組，青空組が同点でうれしかった。」

そうです。

これから，「運動会で学んだことをうまくりようして

がんばていきたい。」と書いてあります。

がんばったこと

「色リーダーの仕事」です。

がんばったこと

「ほうかごに，はたふりの練習をしたこと」

 

皆の前で発表もしていました。

周りの友達の聴き方もなかなか良いですね。

しっかり発表者を向いています。

運動会以外でも立派に成長しています。