竜王南小学校北館１階に「峡中地区ことばの教室」があります。入り口は北側になります。            

【峡中地区ことばの教室の運営と指導】 

Ⅰ　教室の概要

Ⅱ　教育目標

１　通級指導教室の目標
ことばに問題があるために，学習や社会生活に支障をきたし，本来の力を十分に 発揮できない児童生徒に対して，その問   題の性質や程度を教育的に改善し，克服するための援助・指導を行い，より豊かな人間性の育成を図る。

２　通級指導教室の教育目標を達成するための基本方針
（１）ことばの障害やその背景をなす諸要因を的確に把握し，個々に応じた指導計画を作成して，効果的な指導を推し進 める。
（２）家庭や在籍校をはじめ，施設や地域社会との連絡を密にして，指導援助の一貫性を図る。
（３）より的確な教育的診断と適切な指導を行うために，医療機関や教育機関との連絡を密にする。
（４）教育相談，学校訪問などの充実をはかり，問題を持つ児童生徒の実態を把握するとともに，要求に応えられるような態勢をつくる。
（５）教材教具の工夫・活用により，より一層の指導効果を上げるように努める。

（６）言語障害児教育への理解を得るために，様々な啓発活動を行う。

３　指導の重点
（１）児童生徒の実態把握を十分に行い，指導方針や指導計画等をケース会議で検討・決定して，共通理解を図った上で指導する。
（２）専門医や教育関係者の診断・指導・助言・協力を求めて，指導の適正化を図り，効果を高める。
（３）個々の実態に応じた教材・教具を活用し，効果的な指導を展開する。

Ⅲ　指導の内容

１　対象児童生徒：峡中地区在住の，きこえやことばに関する指導が必要で，保護者が通級を希望する児童生徒
（１）構音障害（機能性構音障害・器質性構音障害・運動障害性構音障害）
（２）話し声の障害（音声障害）
（３）話しことばのリズムの障害（吃音，速話症など）
（４）ことばの発達の遅れ（言語発達遅滞）
（５）難聴に伴うことばの障害
（６）情緒的要因によることばの障害
（７）その他

２　指導内容

（１）言語に関する指導
・言語発達の促進（理解力，表現力，語彙力，構文力，読解力等）
・発声，発音の習得および改善
・発声発語器官（口唇，舌など）の運動調整
・話しことばの流暢性の改善
・言語についての基礎的事項の指導
 

（２）聴覚に関する指導
・聴覚学習指導－残された聴力を活用した音声・言語の受容，表現伝達の意欲と力の伸長
・耳鼻科疾患治療のための医療機関との連携
 

（３）心身の適応に関する援助と指導
・言語環境等の環境改善
・障害を受容し，克服する意欲ならびに学習への意欲の向上
・対人関係の改善とスムース化
 

（４）その他
・視知覚，感覚統合の促進

３　指導形態
 

（１）通級指導
・児童生徒の実態により異なるが，週１～８単位時間，１回４０分～６０分の指導を行う。
 

（２）個別指導
・個々の障害に応じるために，児童生徒と担当者との一対一の指導を行う。
 

（３）小集団指導
・学習内容の定着や小集団への適応の促進を目的に，必要に応じて小集団指導を行う。
 

（４）定期観察指導
・教育相談の結果，定期的な観察指導が必要と判断される児童生徒を対象に１～３ヶ月に１回程度行う。

◎ことばの教室案内

◎ことばの教室施設図・交通案内図