こっそり教室に入ってみると，

児童が発表を行っていました。

１－１，国語「ずうっと，ずっと，だいすきだよ。」

感想文を書いたのですね。

原稿用紙１枚文，感想を書けるようになったんだ。

　

順番に発表するようで，

声も後ろまで届いていました。

はやいもので，もうすぐ２年生だね。

 

　４－１，算数「算数で読みとこう」

「なんか今までの問題と違うぞ！」

そう日常的な問題を扱った問題だからです。

「ぼうさいについて考えよう」

実際のデータを使って問題を解きます。

まず，震災時は上のような物が必要なのですね。

まず，このことに驚いてしまいました。

自分のうちではどれだけの防災グッズを用意しているのか？

（一人１日３Ｌの水が必要です）…データ

４人が３日間自助できる水を

２Ｌのペットボトルに換算すると何本になるのか，

そんな問題です。

問題とデータを見るだけで，

頭が混乱してきます。

日本人はデータを使った問題に苦手傾向があるようですが，

４年生のみんなはがんばって挑戦していました。

いいぞ，いいぞ。

何本のペットボトルが必要かな？